【转帖】中华字经

张时钊

中华字经只学一篇韵文便识天下汉字
千古奇闻揭开蒙学秘密《中华字经》掀起识字革命代儿童只学3000多字就能过识字关，今天的孩子却要学30多万字的文字材料才能达到2500识字量。学习时间和学习量增加了几倍至几十倍。在全社会高声疾呼为儿童减负的今天，如何缩短识字的过程，已成为教育界亟待解决的课题。郑州大学郭保华教授与教育部语言文字应用研究所的专家们构思了一种奇特罕见的识字教材－《中华字经》，几个月就能达到小学6年的识字量，成功地解决了“识字难”这个长期困扰教育界的难题。
幼儿识字起狂潮
2001年12月，教育部语言文字应用研究所在郑州建立了第一所幼儿“快速识字，提前阅读实验教学基地”，基地儿童使用《中华字经》做教材，只学二个多月就能进行阅读。这种神奇的识字方法被媒体披露后，在各地引起轰动而被迅速推广到幼儿园和小学。
郑州市实验园，郑州铁路局科技园，巩义市实验园，商丘市睢阳区实验小学、濮阳市创信学校、中国高能物理应用研究所幼儿园、浙江省机关武林门幼儿园、福建泉州金山幼儿园等几十所幼儿园的小朋友成为《中华字经》的第一批受益者。仅一年多的时间，从北国的黑龙江、吉林、辽宁到南端的广东、福建；从东方明珠上海到西部的甘肃、宁夏；又有20多个省市的上百座城市，数百家幼儿园和小学引进了《中华字经》。到目前为止，已有上万名学龄前儿童变成了识字的“神童”。
《中华字经》的神奇效果引起了国内外媒体的广泛关注：北京《人民网》、《新浪网》、《中华学习报》；上海《新闻晚报》、《新闻晨报》《青年报》；美国《华人日报》；莫斯科《路迅参考》等近200家报纸网站做了报道，很多地方还作了专题讨论。
识字难于上青天
“识字难”一直是我国教育的“拦路虎”，几十年来，尽管不少人为探索识字方法耗尽了心血，但主流教学始终没有太大的突破。小学语文教学大纲规定小学六年的识字量为2500个，连节假日算上，平均每天的识字量仅1.14个。这样缓慢的识字速度在世界任何语系中都是罕见的。
中国语言学大家吕叔湘先生，20年前就撰文《人民日报》批评我国的语文教学少、慢、差、费。他不无感慨地说：“十年时间，2700多课时，用来学本国语文，却大多数不能过关，岂非咄咄怪事”。95年《人民日报》又以《大学生的汉语怎么了》为标题指出中小学语文教育存在的问题。
一个外国人曾经说过：你们中国的儿童，在中国环境中，用中文教师教汉字，还需要六七年的时间，一个外国人学汉语，没有十几年的功夫恐怕不行吧，可我一生哪有这么多时间？
正因为汉字难学，近百年来出现过三次大的危机。第一次是五四运动前后，以路迅、钱玄同为代表，提出了“汉字废除论。”第二次是解放后，毛泽东提出“汉字要走拼音化道路”。第三次是计算机在我国开始普及的时候，由于汉字输入问题当时很难解决，有些人就又一次提出要淘汰汉字。
当然汉字过了一次次危机，不仅没有被淘汰，反而逐渐在世界上走红。但这并不意味着汉字走出了难认难学的阴影。翻开12册小学语文课本，2500个常用字散落在30多万字的课文中，学习生字犹如沙里淘金。如果我们没有创新的识字理论，没有崭新的教学思路，识字难仍然难于上青天。
古人识字本不难
纵观我国教育史，“识字难”只是在晚清以后出现的。此前，儿童只要上私塾，一年就能过识字关。《三字经》上讲“莹八岁，能咏诗：沁七岁，能赋棋”，这说明私塾儿童七八岁识字并不是神童，能吟诗作赋才称得上神童。
古代的识字课本并不复杂。就清朝来说，蒙学教材主要有三字经、百家姓和千字文。三书合计不过3000多字。学习方法也很简单，就是先让儿童背诵课文，背熟之后，再由老师讲解字义。儿童学习分成两个阶段，先上书馆认字写字，再上经馆讲书释义。一年下来，儿童不仅能识字，而且能读“四书”、“五经”。
作者： 中华字经总部 2006-3-11 14:10 　 回复此发言  2 中华字经 我们常常用“死记硬背”来挑剔古代的识字教学，可现代心理学研究证明，巨大的记忆潜能正是大脑快速发育的特征，七八岁以后形象记忆的发展就变得非常缓慢。因此背诵记忆是儿童最自然的学习方式，错过这一时期就会错过人生的最佳记忆期。
古人让孩子先集中学习约2000汉字，然后再教读书，这里面含有非常深刻的教育思想。反观我们的教学，没有专门的识字教材，识字老师和识字课。说是“识字”却让孩子从“阅读”入手，音、形、义、写齐头并进。口口声声要做科学的现代人，却实实在在地违反了儿童的认知规律，这不能不引起我们深刻的反思。
蒙学识字大解密
祖先发明了汉字，同样也发明了识字的方法。而我们却日用而不知。
蒙学教材有一个非常有趣的现象。从周朝《史籀篇》、到先秦的《仓颉篇》《爱历篇》《凡将篇》、西汉的《急就章》、南北朝的《千字文》、唐代的《蒙学》、宋代的《三字经》《百家姓》、明代的《龙文鞭影》、清朝的《小学韵语》，上下约3000年的历史，可蒙学教材的形式几乎没有发生任何变化。难道真是古代人的思想僵化吗？
当专家们用生理学、心理学、语言文字学、教育学的基本原理重新审视这些教材时，才发现蒙学教材的形式非常符合儿童认知规律。
古人早就发现汉字像一盘散乱的珍珠，一个字一个词的学习是非常笨拙的方法，必须用义理这根线将散乱的珍珠穿成串才好学。只穿成串还不行，形式上必须做到八字成韵，四字组句，两字分节，单字定声。这样每个汉字就会在特有的音流、形流和义流中固定下来。一个字忘了，相邻的字句都能在视觉和听觉提供记忆线索，帮助恢复记忆。心理学研究表明：当无意义的识记材料按音节韵律排列后，记忆率至少能提高10倍以上，《百家姓》就是最好的范例。如果再加上义理，记忆率就更高。这就是教材的诀窍。
再看教法。儿童识记的特点识先整体输入，后逐步细化。古人很早就悟到了这一点，他们先利用儿童形象记忆的特点，把几千字的课文背到滚瓜烂熟，这时儿童对字形的感知有了五六成，然后稍加训读，即可分句组词，单个指认。这种文、句、词、字的顺序显然是从整体走向分散，符合儿童形象思维的特点。现代教学中字、词、句、篇的顺序显然是从分散走向整体，符合成人抽象思维的特点。实践证明，古人的识字方法有独到之处，非常高明，也非常合理，儿童学起来也轻松得多。
千古奇文出盛世
道理悟透了，但如何编写这样的教材却让专家们伤透了脑筋。历史上蒙学教材很多，但只有《千字文》被称为“天下第一字书”，无数文学大家像李白、杜甫都是背诵它长大的。它流传至今已经有1400多年的历史，成为世界教育史上的奇迹。据说周兴嗣写《千字文》“一夕编缀进上，鬓发皆白”。清朝禇人获评说《千字文》难写如“舞霓裳于寸土，抽长绪于乱丝。”1000字的韵文尚如此难写，更何况是全部常用字呢。所以谁都没想到4000个字竟然写了三年。
郭保华教授和语用所的专家们首先根据我国计算机对汉语大规模统计的字频结果先确定出4000个常用字，这些字涵盖了国务院公布的常用字3500个，国标字库的基本字3755个，国家汉语水平考试大纲规定的常用字2905个和8822个常用词汇中的全部用字。据统计这4000个字覆盖了常用语料的99.81%，可以说是人生最常用的基本汉字。
然后他们将4000字分为50类分为50类经典文化知识押韵行文。他们144个字写出了5000年的朝代更迭，用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产，用156个字表达了91种动物，用40个字写出31种生理器官，用24个字写24种烹饪方法……。就像某些报纸评论的一样：“一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史”。
《中华字经》全文四字一句，一字不重，韵语连篇，包罗万象，犹如一部中国文化小百科：同时又集古往今来识字方法之大成，融学知、识字、组词、习韵、正音于一身，被誉为“中华识字第一经”。
这种奇特罕见的识字教材，第一次将互不相关的4000个常用字排列成一篇涵盖百科的韵文：第一次将集中识字和分散识字在方法上统一起来，第一次使汉字的学习从定性走向定量：第一次运用计算机统计结果将汉字按常用度在课文中分为六个级别。
造就神童不是梦
《中华字经》是对我国民族文化遗产的继承和发展，几千年的教学实践已经给它做了最好的注脚。它用4000个汉字编成了非常容易学的识字教材，从而使普普通通的儿童成为识字的“神童”。
商丘市睢阳区实验小学一年级64人，学《中华字经》一年，通读了小学1－12册语文课本，优秀学生姚志男已读了《红楼梦》、《西游记》等20多部小说。濮阳市学前班32人，平均年龄6.2岁，使用《中华字经》前先请濮阳市公证处进行公证，四个月后，再次公证：全班平均认字3000个，常用字的认读率高达90%以上。上海市某小学一年级26人，6节40分钟的课学习了704个汉字。
郑州市实验园的5岁幼儿，学习《中华字经》两个月，普遍能认字一千个。我们考察30多个教学基地后的出了令人振奋的消息；学前儿童每天学习1小时，平均记得48个字。
以深圳大学博士生导师陈继会教授为组长的鉴定委员会曾对商丘市一年级45名实验学生进行考核。结论是：学时一年，教学《中华字经》所收汉字4000个，学生巩固率达到90%以上，均能认读3500个常用字，相当于中学生的识字量。受试学生平均阅读文章600篇，阅读量约80万字。专家组成员一致认为：该课题已达到预期目的。取得了令人瞩目的成果，具有重大应用价值和较高的推广价值。
《中华字经》教学取得了丰硕的成果，现已被列为全国教育科学“十五”规划课题“文化教育传统的现代价值研究及创新实践”的核心实验教材，同时也被中国侨联选为世界华人学汉语的指定教材。我们相信随着我国的教育与国际教育接轨，《中华字经》一定能在汉字教学中发挥越来越重要的作用。
摘自：《中国教育报》

上海策文教育www.cwedu.com

您们立论正确，作用很大，应大力推广。但您们的网站上没有仅4000字的《中华字经》，只有种种产品的宣传，商业气味过浓。我多方搜索，几天后才得原文。我亦曾着手编两千字文。今粗读《中华字经》第一部份，确实写得很好，4千字不重复，一律四字一句，一韵到底，实在不易。不过要蒙童一下子学4000字，是否多了些，使有些极高频字被排到后面。另外四言韵文，离白话较远，似乎也不妥。我想编写上要求不要太严，允许少量字重复，最常用的字尽量靠前，使幼儿立即可用，像赋一样采用长短句，可能更好。

［ 本帖最后由 Tiyz 于 2006-03-17 12:22:52 编辑 ］

foxsql

"千古奇闻揭开蒙学秘密《中华字经》掀起识字革命代儿童只学3000多字就能过识字关，今天的孩子却要学30多万字的文字材料才能达到2500识字量。学习时间和学习量增加了几倍至几十倍。在全社会高声疾呼为儿童减负的今天，如何缩短识字的过程，已成为教育界亟待解决的课题。郑州大学郭保华教授与教育部语言文字应用研究所的专家们构思了一种奇特罕见的识字教材－《中华字经》，几个月就能达到小学6年的识字量，成功地解决了“识字难”这个长期困扰教育界的难题。

難道那30多万字的文字材料仅仅是字，不是知识？不要误导。缩短识字过程是必須的，但识字时间长不等于難。第二个问题來了，即使解決了识字速度问题，若无相应知识点关联，能长期记忆么？灵活运用程度如何？长期记忆且灵活运用才是关键，识字仅为起步而已。现在所谓的识字是否为应试教育下的产物，對孩子有何影響，均需要考虑。

［ 本帖最后由 foxsql 于 2006-03-15 09:55:42 编辑 ］

opagin进化道

——中华字经是现代版的《千字文》

可以想象其编写过程的不容易。四字一韵一意，四千字无一字重复？的确不容易？

且很难想象！不知是如何排出这个方案？流程是如何实现？

至于是否真的对儿童的识字有提高的作用？就要在实践中总结经验！

楼上提的问题也很有道理！

foxsql

虽然提出了质疑，但我是支持的。

班门斧

借用某一句名言：识字并非万能，不识字却是万万不能；光识字未能解决一切问题，不识字却是一切问题不能解决。

不用论证，试想一下，五六岁儿童花一年时间，识字三千（取二至四千的平均值吧），已够一生使用（以后随机增加百十），怎么说也是一件伟大的事情。

本来我也是附带做着这样的事情的，别人捷足先登了，可惜、可喜、可贺。真心祝贺他们的成功，这个事情是对中国，以及对世界文明的一个伟大贡献。除了可使亿万人节省工时之外，还有一个更深层次的伟大意义，那就是在当今英语即将压灭中华文化之际（尤其是在心理层面上），用事实宣告了：汉语是科学的、可学的，汉字是最容易掌握的。

别人已经先做了，我们还是可以继续做下去的。我原先的规划的原则就是要具备“趣味性、知识性、思想性”。现今，有了《中华字经》这个友军，我们就可以在知识性方面往前多走一步，其实也没必要绝对拘泥于每字只出现一次，用四千生字一万多字的篇幅，里面句句是今后人生中用得着的知识典故名言警句（就是背下来也是值得的），也不无巨大意义。

这类事情做好了，其意义绝不下于又取得一次鸦片战争和抗日战争的胜利。相较而言，国家民族在军事上的失败只是小事一桩，那顶多只是一两百、三两百年的耻辱而已。而若文化被毁灭了，那才是更深重的灾难，文字不存，“玛雅”何在？

张时钊

原来班门斧也曾考虑千字文。我再看了一下《中华字经》，实在有我已提及的不足，现把我搜的文本贴在下面。能不能在网上展开讨论，共同研制更好的。毕竟现在比周兴嗣时代有更好的条件。

中华字经
第一部分

乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航。昼白夜黑，日明月亮，风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜，虹霓霞辉，雾沉雹降。春生夏长，秋收冬藏，时令应候，寒来暑往。
远古洪荒，海田沧桑，陆地漂移，板块碰撞。山岳巍峨，湖泊荡漾，植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤，木丰树森，岩多滩广。鸟飞兽走，鳞潜羽翔，境态和谐，物种安详。
形分上下，道合阴阳，幽冥杳渺，天体著彰。凝气为精，聚能以场，缩浓而质，积微显量。
化巨幻虚，恍惚成象，强固凌弱，柔亦制刚。终极必反，存兴趋亡，色空轮回，动静恒常。
唯实众名，一理万方，父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮，姑姨叔舅，亲戚互访。
侄男闺少，哺育茁壮，夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅，伯公妪婆，慈孝赡养。
尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦。
秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。
陈桥兵变，耻辱靖康，耶律完颜，元建宋僵。钟离太祖，崇祯吊丧，清军入关，大臣驻藏。
粉碎叛卓，犁域设将，台湾复归，守卫边防。鸦片战争，英占香港，戊戌维新，社会改良。
辛亥革命，孙文思想，联盟抗倭，国共两党。定都京师，人民解放，诸子百家，孔孟老庄。
扁鹊灵医，鲁班巧匠，罗盘硝药，针灸疗伤。蔡伦毕升，鉴真玄奘，易经论语，史记达畅。
河图洛书，算术九章，西三红水，聊儒瓶厢。诗词曲赋，戏剧说唱，琵琶琴瑟，锣镲铿锵。
笙箫呜咽，卧笛悠扬，筝音奔奋，唢呐高亢。荆浩匡庐，董源潇湘，米芾写意，悲鸿骏昂。
笔墨纸砚，匾楣楹榜，楷隶篆刻，碑帖草狂。敦煌石窟，长城伟墙，青铜甲骨，缕衣纱裳。
虎符越剑，陶马俑葬，彩瓷宝瓮，丝绸他乡。凡尔赛宫，金字塔状，泰姬陵墓，彼得教堂。
自由女神，希腊塑像，最后晚餐，创造亚当。亭榭楼阁，寺庙殿廊，蓬门荜户，丈室绿窗。
府弟别墅，画栋雕梁，庭院踏步，影屏幕障。承尘藻井，篱笆柱桩，舷舵扶靠，凭栏眺望。
悬崖峭壁，峰峦叠嶂，泉喷岚罩，湍急瀑宕。峡沟潭渊，溪涧流淌，池渠堰坝，沼泽泥塘。
漩涡带波，礁屿连江，汹涌澎湃，惊涛骇浪。灾涝溢泻，汛潮浮涨，苍松寿柏，垂柳毛杨。
芭蕉蒲扇，斑竹篾筐，槐椿榆桦，杉桂榕樟，斋扉紧闭，栅苑濒旁，坪埔莱茵，菲窥坞坊。
蔷薇翩跹，莆菏蔚茫，蕴蒂荚芯，蓓蕾琳琅。奇花异卉，艳丽荣秧，兰荷菊梅，四季芬芳。
杜鹃泣血，芙蓉吉祥，茉莉馥郁，玫瑰刺芒。瓜果蔬菜，葱蒜韭姜，茴椒芹葵，皮芥辣酱。
芸苔芋笋，葫芦瓢瓤，番茄蘑菇，乳蛋醇酿。碘盐食醋，脆卜甜糖，珍馐旨甘，肴馔膏粱。
葡萄美酒，玉液琼浆，咖啡益智，茗茶顺肠。桃李杏柿，汁鲜味爽，椰柚橙桔，渴饮品尝。
菠萝柑橘，橄榄槟榔，梨枣苹楂，荔栗榴棠。蝌蚪摆尾，蛤蟆鼓囊，钓饵蚯蚓，蠕虫蚂蟥。
鹦鹉学舌，蜜蜂穿忙，蝙蝠栖洞，梧桐引凰。蜘蛛牵补，螟蛉蛀粮，蜻蜓振翅，鸠鹏张膀。
鸥莺燕雀，蝴蝶鸳鸯，鲤鲫鲇鲸，蛙蚌螺螃。蚜蛾蝉蛹，龟卵翼蝗，蚊蝇鼠蚁，蛇蝎鳝蟒。
蜈蚣毒腺，蟋蟀蹬闯，鹿狈狐狸，熊豹豺狼。猿啼猴吱，鸵孵獭躺，雏猩攀梢，雌牡匿冈。
砂舟骆驼，迅捷羚羊。

第二部分

中华初繁，睡狮渐醒，玖久纪末，千年始零。宏业昌盛，妙策递迎，左右兼顾，总揽统领。
内取稳进，外交志同，阶梯过度，切忌狠猛。六贼七害，监视审听，戒贪须效，践约宜行。
贬恶褒绩，赏劝罚惩，操刃执斧，塞涓救荧。势如突起，抽薪熄平，途逢险兆，消芽于萌。
调息止纷，贵在用衡，依法谋治，官吏皆正。推贤荐材，睹貌辨容，纯朴宽厚，侠烈尽忠。
耿直肃仪，襟怀袒诚，谄媚狡猾，机敏慧颖。懈怠懒惰，拙笨碌庸，愚昧糊涂，偏才至聪。
羞涩拘束，杰健悍雄，恭谨畏惧，缄默持重。骄奢傲慢，怯懦惶恐，超逸独居，恬淡匀宁。
猜疑诡秘，威严毅勇，币帛钱钞，攘夺其宗。企财盼利，价值均等，务工开厂，增富减穷。
资产累计，税率加乘，银行贷款，储蓄倍宠。抵押拆借，循例不停，供给需求，市货充盈。
销售买卖，亏差余剩，债券股票，博赌输赢。闻赚虽喜，跌赔癫疯，休闲退优，涣虑受逍。
拒宾疏客，忧谢欢招，把盏讲趣，倚床读晓。游景筏渡，迹绝喧嚣，茂冠蔽枝，莽园出条。
碧岭滴翠，落叶飘摇，心澄彻透，雅悦去燥。挥毫绎就，佳句抒了，漆珠镶眸，秀眉斜弯。
樱口含笑，脂（厌面）隐现，敖鼻单翘，坠耳双环。舒额弹腮，龙睛凤眼，纤手藕臂，软颈削肩。
乌发比臀，酥胸腰间，修腿负躯，弓脚婷站。沐浴洁身，梳妆乔扮，薄黛轻施，靓耀矫莲。
服锦饰佩，缤绫绣缎，赞叹称颂，宛若娥仙。阿弥陀佛，觉悟融圆，僧尼寂寞，菩萨向善。
情投系姻，欲净见缘，转识迷性，苦乐恼烦。圣诞基督，原罪赎还，目的辩证，裁判邪端。
朝觐跪拜，先知注传，我主保佑，好娃阿丹。格林童话，伊索寓言，莎翁托氏，福摩探案。
但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦。试管婴儿，克隆遗传，细胞速冷，脱氧核酸。
脉冲数码，几何规范，网络通讯，程控遥感。驱逐舰艇，洲际导弹，激光辐射，捆绑火箭。
声纳测距，贫铀污染，点线面段，球弧侧弦。菱锥棱角，凸凹顶尖，竖撇捺折，陡拱椭圈。
奥运竞技，淘汰筛选，跨跃短跑，蹦跳撑竿。铁饼标枪，垒足排篮，汽车拉力，驾舢驶帆。
刀锤棍棒，钩爪杖鞭，锁链杠铃，摔跤击拳。省区署郊，村镇屯店，耕耘耧耙，播耪搅拌。
农垦灌溉，渔猎驳船，柴棚炊热，牧畜粪烟。膜压窖湿，肥攻磷氮，穴浇尿深，灰埋屎浅。
稻麦谷豆，蓖麻薯棉，粟苞芝麸，秫秸稼秆。糜黍荸荠，蓑稗蔗豌，埂堤垄畦，荞秕稞旱。
禾苗缨穗，蔓附藤缠，棕榈柠檬，枫棵紫檀。剪丫打杈，嫁接插扦，颗粒籽核，株蕊茎杆。
鸡鸭抱群，猪仔满圈，驴骡啃坡，犬狗护岸。厩驹罕鬃，驯犊乍唤，鱼鳖虾蟹，猫兔鹅蚕。
旋绕鹰鸽，哀孤鹤雁，宿营扎寨，枕戈待旦。哨岗戎诫，挎锐披坚，帅旗挺拔，训士阅演。
磐踞较劲，擎帜呼喊，伪装跟踪，信号遮掩。稍纵即逝，竟忽瞬暂，驭舆骋骛，靶轰州县。
趁却骚扰，构筑壕堑，谍报频渗，御挡阻拦。耗损酬饲，迈历委艰，垢卸焚址，盔甩烬焰。
擒敌破阵，调派遣返，围追堵截，伏剿全歼。崭旅另召，蜕衰勿厌，碉堡摧毁，拥挤逃窜。
俘虏缴械，胜败前沿，枉允肯否，咀嚼凯宴。惨遭牺牲，素裹席卷，坟棺尸闹，魂魄寝眠。
活着祈祷，死则祭奠，廉奉殉职，奖功颁衔。组织筹备，抚恤申签，部属僚员，涕泪潸然。
彪炳铭册，炫烁灿烂。

第三部分

狱牢禁卒，司典刑宪，辞讼哭诉，鸣屈伸冤。敞释矛盾，剖层剥茧，淀滤猖浊，昭划界限。
妨碍侦察，贿赂仕宦，诅咒吓唬，挑衅侮谩。讥讽诽谤，浑噩撤验，朦胧伎俩，仍留隙嫌。
斟酌掺谎，包庇捂瞒，陨堕棘阱，殃及祠眷。检举查封，逮捕魁顽，作奸犯科，缉拿协办。
妖魔鬼怪，凶煞酷阎，歹徒坏类，狰狞嘴脸。勒逼豪阔，搜刮卑贱，拐架孩提，坑蒙孕残。
盗匪劫窃，敲诈欺骗，唆使怂勇，横征暴敛。烧杀抢掠，栽赃诬陷，宰虐淫霸，痞劣刁蛮。
狎昵娼妓，蹂躏鬓鬟，猥亵妇寡，屠戮毙斩。氓绅诱瘾，倒置昏暗，婢奴躲避，怨斥责谴。
酗殴滋祸，弊秽泛滥，偷漏假冒，妄贩募捐。剃囚拷问，傀儡敷衍，侥幸饶恕，期告赦免。
镣铐锒铛，忏悔已憾，匆慌失措，徐踱圃团。踌躇徘徊，彷徨怖添，窘焦愁绪，沦颓苟喘。
虱蚤蛆蛔，茅厕臭便，钾钠钙铝，锌钢锡铅。镍锑锗钨，铬钡铂钒，硼汞硅硫，苯氰锰碳。
氯氢氦氟，烯烃炔烷，砒砷硒矽，酚酞酮醛。腔膛脏腑，脾肾髓胆，唇嗓喉咙，颐臆腹腆。
肛胯脐趾，膝颅眶睑，肪膘冗赘，颧颊骸嵌。憨傻痴呆，聋哑瘫痪，疙瘩痘疹，脓疮秃癣。
霉肤搔痒，疤痕愈痊，痈疽痔痢，癞疥脖腕。瘴瘪痹瘸，瘁疟腋胺，胳膊腋弛，胫肢抖颤。
胃胰溃疡，筋肌痉挛，胁肋疼痛，膀胱菌沾。艾兹侵略，瘟疫扩散，肿瘤癌症，劳惫疲倦。
警惕疾病，诊恙预患，侍姆雇佣，仆役聘换。东街采购，磅秤肉馅，掌勺炉灶，料堆厨馆。
溜炸熏烤，炖煮卤腌，烘焙烙炕，烩炒灼涮。焖爆燎烫，烹蒸熬煎，烽焕泼沥，酝酵醉酣。
荤腥肺脯，滑嫩肚肝，笼屉羔肘，粘润糯丸。粳糕馍饺，稀粥稠饭，糜费羹灸，油浸漫馒。
饿择粗糙，饱剔腻咸，钥匙纽扣，兜袋帷帘。盒套箱柜，瓦罐盂痰，皂缸牙具，杯碟筷碗。
帐幔靴帽，整齐挂拴，壶锅盆桶，器皿匣坛。笤帚垃圾，矿蛰碱矾，夹裆袄袍，篓臼灯伞。
钵钎铰钮，叉橱表镰，乒乓晃瞳，缰绳磕绊。珊瑚贝壳，玛瑙煤炭，泡沫膨胀，蒿苇飒冕。
佃畴租赁，埠位此般，辊辗蜗斡，闸贮淼畔。享爵彬斌，胄裔娟隽，雉翎并勃，婀娜妮曼。
舱釜锈蚀，釉磨铆焊，誊蜡印刷，赠寄邮件。琐屑账簿，惠赐牒翰，棋牌奕拼，衙巷畜豢。
乞丐住讨，叼吃饥馋，库仓巡逻，翱峪俯瞰。鞍骑骤遁，刹那近垣，坎坷崎岖，岔径蜿蜒。
遵逾轨辙，逛遨峻颠，霹雳贯霄，淤础溺淹。厦幢崩塌，窑庵囤填，邑廓倾覆，箍垮隧涵。
淮泄滞沽，浦溅汀澜，泅泳涉滔，渤澳浚涎。舶舨豁缺，桅桨歪坍，陋巢凋囱，畸枢裂檐。
涯涸竭枯，渣滓臊膻，谣决淆惑，是非确断。翻译授课，考究钻研，误错耽搁，犹豫岂敢。
页篇汇稿，编辑校勘，故谜梗概，载版登刊。专题删节，普遍浏览，嘉偶婚配，函恋私已。
叙述绵延，缓迟寻觅，做媒介绍，卿获娇媳。槌簧铙钹，乐吹轿娶，炮震房宅，宣沸弄里。
喇叭噪晌，暮催串艺，叮嘱钦陪，辈份矮低。庶孽继嗣，昆仲甥姊，柬贴逞送，族姥婶婿。
赶赴邀请，祝贺庆禧，扭捏局促，羡慕妒嫉。哥嫂咨询，伙伴参议，爸妈恩准，爷奶评批。
吾你俺她，咱们勉励，模样俊俏，娴淑伶俐。纶巾裙衫，混纺绒絮，框展倩照，镜示映姿。
叩首鞠躬，随俗迁徙，戴璧秉圭，呈诺或与。誓牍弘愿，燃烛洽娱，妊娠胚胎，呕吐娩嬉。
特殊贡献，永享勋誉。

第四部分

幼稚早窍，玩耍练习，头脑认念，诀勤简析。壹贰摹仿，叁肆韵底，伍陆描绘，柒捌譬喻。
吟从倡哦，咏夸所悉，背欠熟旧，诵似谱吕。韶努宵寐，谆诲朝夕，孜挚弗馁，磋砣窒肄。
胖瘦小囡，嗅舔吮吸，咿呀啊哪，喂哄乖嫡。坐摸滚爬，炽汗淋漓，岁半倔犟，赤脊裸屁。
洒扫厅除，擦抹桌椅，墩蹈矩凳，晶莹玻璃。锯锉凿刨，钝锨锋匕，锹锄镐铲，箩纹簸箕。
鞋袜衬裤，缝纫缀洗，毡垫毯褥，晾晒更替。肮袱褂渍，挽袖濯涤，铺盖篷履，废粕丢弃。
泵谓唧筒，矗日(或曰)耸屹，怎么姓咋，辅佐答翊。莅临撰到，砌级乃陛，霎诠俄顷，次可叫翌。
笃录甚很，紊奏芜鄙，暇疵兑玷，吝啬阐惜。鹜窝暖禽，晦朔旺汐，之乎者也，噫嘘兮矣。
且又焉哉，吧吗吁呢，夭午酉巳，寅卯丑乙。丙庚壬癸，干支今昔，吨钧亩斤，拾佰仟亿。
只每秒个，尺寸盎厘，轴幅艘瓣，枚朵茬匹。盅旬辆届，本座矢剂，队档副处，仗式趟隅。
慷慨愉快，狭隘惆怅，愤怒憎恨，憋闷嘟囔。萎靡憔悴，疚歉抑怏，怜悯惭愧，怆恻凄凉。
掏挖抠掘，担抬扛搬，揪掐卡握，抡劈拧扳。搓揉揩拭，拂撩拖掸，捅挟搂括，拓扑撬掀。
抄捞撮捧，摘揭抓拣，擂捣捶砸，抛扔掷掼。拍揣拢扯，扒拨挠捡，挪搭挨掖，挣拽搏栓。
搀夯碾轧，撅搪携捻，拈援拄摄，拯挫拗按。摊撵捎找，摞搞掉捍，搽掇搐抉，揍拟拇擅。
抨撕摈扼，掂挝挞攒，揖捉攫掳，擞掣掰撼。钉键铣锚，钳锭镀锻，煽铡炯镊，熔铸冶炼。
跷踊跛跺，踢踩蹋蹿，趴蹲躁踵，蹭蹄跋昙。眯睫盹瞪，睁睬眨瞻，盯瞧瞅瞄，盲瞽瞎看。
瞥瞩央未，晕曙炬眩，谁讶讳谬，谒订讹谚。诌诛谊诧，该诙讫谗，堪坯砖碴，砰砧磁砍。
苛茨萍萤，藐蔑蔫蕃，茸藉芍蘸，绉缚绞缆。纲综纬绰，绢绦绷绽，绚纠缭缔，毗澈沮漫。
澡溯沤沁，溶涅漱浣，滨沂泞沏，漳淖洼涟。潦凑凛冽，怔怕懂惋，悄悼忱悸，怡恃惬惮。
惺愕恢怃，惟恰慑惯，忍恳惹慰，恫懊忿惦。枷檄橇檩，椎札梭椽，楔梆楞榨，榛橡槽栈。
璋瑞琉玲，乏瑶屡奄，偎偿倘僻，仅伺傍俭。估佯侈俱，什侨侣笺，篙箔篡簇，够氛氖氨。
埃墒垛墟，违磺硬砾，逆遂逊迫，迂逗迸迄。褪赅这廷，迢遏迭犀，刽剁剐舀，昨曝晴晰。
鳍鳄吞噎，孺龄蠢殖，它赊您予，帧聩粹既。馏凫酪膳，驮猬歇狙，禀型辖贸，胶某卦敝。
仑殡衩幌，些陌皑窄，甸妥奈彤，颇竣戳契。衷辫帕耐，臻祟窿诣，率晤睦歧，甭殆厄毖。
阀龋褐鞘，阉曳皱辟，呵叱咆哮，吆喝吵骂。吩咐嘀咕，叽哩哇啦，哆嗦唠叨，吭哧嘁喳。
呻吼嚎啸，嗡嘶嘹哗，啮噬喋咬，咚呛唉啥。嚏唾咳嗽，哎哟哼哈，嘻嚷嘿唁，呸吻嘲啪。
嗯吠啤噤，咪嗜嗤嘛，匈哲亳皖，兢渭邯郸。彝傣傈侗，汾绥罢汕，津冀沪辽，浙闽粤陕。
徽鄂滇渝，陇蜀赣黔，郭吴赵魏，聂路况袁。朱许巩邓，彭姚厉韩，崔胡贾郑，苏殷寇谭。
萧任尚付，仇沈庞潘，勾朗韦甫，丛霍娄闫。邹朴俞雒，薛尉杭婉，冯褚禄夷，狄赖稽翦。
巴巫尤虞，欧傅肖樊，辜卢郝沛，荫邢牟阚。曾蒋曹窦，邱邵泌阮，龚祁靳鲍，穆倪莫卞。
淳裴蓟滁，邰邝尹詹，甄毋襄皋，藩茹蔼蓝。赫闰嘎韧，塞竺郜冼，箴郏熠阙，岑奎裘栾。
忻汝汲慎，翟解丞冉，欣苻济肇，柯仵湛晏。嵇佘仝缪，黎葛轩辕。

班门斧

这个提议很好，展开讨论，共同研制更好的，毕竟现在比周兴嗣时代有更好的条件，时空限制都基本没有了。

班门斧

不否认中华字经是一种很好的识字读物。但作为幼儿启蒙来说，4000的字数还是太多了（我觉得它更适合于作为一种青少年识字检阅）。

要编一种覆盖2500字（最多不超过3000字），名言成语警句韵文式的识字启蒙读物，不需绝对拘泥于每字只出现一次及每句的字数。此为识字韵文。

再附加一套启蒙读物，包括儿歌、童话、寓言、笑话、诗歌对联、趣闻逸事、历史典故、成语故事、科普智力竞猜、英雄模范事迹。继第一阶段的韵文识字之后，启蒙读物以其趣味性为依托，推进文史基础知识的积累（附带少量数理基础），同时实现普世思想道德的培养。

班门斧

只读！不要耗时间精力于学写。
不要苦学写字和强行写话写文，要快速识字，超前阅读，培养高度的阅读兴趣（狂喜），提早进入自学的自由王国，这是幼儿启蒙教育的关键。

张时钊

完全赞同班门斧的意见。我曾按字频次序列出2000字，50字一行，按频序取字，着手编两千字文，用过的删去。现把已得的开头几句（都用在前500字内的字），录在下面，希有大家都试试，提出来交流。

小朋友　请安静　
上学听老师　回家爸妈亲
爷爷与奶奶　哥弟姐妹情
四肢是手足　五官在头顶
耳朵眼睛鼻　口中舌生根
用嘴吃东西　一定洗干净
脏物有细菌　使人患毛病
食物过胃肠　最后到肛门
营养被吸收　血液送全身
粪便排体外　施肥给庄稼
农民种植物　还养猪牛羊
小猫捉老鼠　大狗会看家
山上长树木　林下花草香
雨水流成河　向东归海洋
乡村面积广　土圵出果粮
城市机器多　到处正建厂
工人造房屋　电视带音响
傢具数不尽　鞋帽并衣裳
白天住高楼　夜睡钢丝床
早中晚三歺　飲茶又喝汤
现在享幸福　那个不欢畅