【分享】专访“音位字母”创始人

卢阿一

专访“音位字母”创始人

　　我是《时代华人》杂志社社长，2004年深圳召开第一届世界文博会期间，《世界通用语文》新闻发布会的资料，我杂志已向世界作了全面报道。海外华人对您的著作深表钦佩与重视。也存在一些不太理解的问题，今在召开二届文博会之际特来请教。
　　欢迎您的光临。请随便提出海外人士感兴趣的问题，便于我们共同研讨！

　　问：您创造的《世界通用语文》与《世界语》有甚么区别？
　　答：1887年荷兰人柴门霍夫创造的“世界语”是采用多个国家语言，拼凑起来崭新的语言。人们都要从新学起，人文基础等于“零” 。所以，虽然有80多个国家推广120年,至今仍然发展迟缓，已经落后于当前以英语为基础的“国际共同语” 。
　　《世界通用语文》是以精炼的“华语”为基础，犀利的“音位字母”为结构，人类除母语之外通用的语文工具。它既有雄厚的语文实力，又有13亿中国人民为后盾，将无往不胜。

　　问：人类须要有通用语文吗？
　　答：当前，随着社会的发展，拉近了国际之间人与人的距离，开始走上全面联合，统一协作的轨道。人类统一应用语文交际工具，将极大的方便人际之间的交流，这是科技信息发展的必然趋势。

　　问：各国语文的性质有区别吗？
　　答：文字是记录语言的假定符号。为了学用方便，它自产生之日起，各国就在不断进行着改进。文字初期全是在象形的基础上发展起来的。
　　外国改为拼音字较早，致使英语采用具有形态变化4000个音节表义。
　　中国因为过早发展象形字，促进汉语应用，词根式1300个音节表义。
　　由于两类语文的造诣基础不同，所以本质有着很大区别。

　　问：多年来汉字未能改为拼音的根本原因在哪里？
　　答：我国想把表义汉字改为拼音，在400多年当中曾设计过几千种方案。采用的方法可分为两大类：

       1、为了和世界接轨，以利玛窦为代表“拉丁汉语化”的拼写法。
       2、为保持中华传统，以袁晓园为代表“汉字现代化”的造字法。
　　前者，不能表达汉语古代的诗词歌赋，后者，不能拼写形态变化的语言。两者都是在固有文字基础上的改进方案。因此，使用单纯表音文字来拼写同音多义语言，必然会产生“字不达义”的后果。

　　问：您这种新的改革方案，是怎么创造出来的呢？
　　答：本人初期也曾试用过上述方案，符号与笔划的数量不但不能减少，反而大量增加。因为达不到简易的目地以失败而告终。
　　在彷徨之际，宗华（实践者）设想说：“是否能使拼音字的本身直接表意呢？”提醒我，开始从语音中寻找出路。经过多年专研的实践确认：只有创造表义“音位”自身的音符，才能起到“音、义双表”的作用。
　　问：音位字母的造诣与固有文字的功能有什么区别？
　　答：语言中有三种不同性质的语音，当前记载它的文字仅有两种：
　　1、以词形结构的音节语音，用汉字作记载。
　　2、用最小单位的音素语音，以拉丁字等记录。
　　而直接能表义音位的语音却没有文字。因此，本人特设计出音、义双表的音位字母。它可以根据人类6809种不同语音，编造各种音位文字。包括同音多义的华语。

　　问：世界各国语言不同，其音位数量能一样吗？
　　答：德国36、俄国42、英国45、中国56个。56个种族56朵花，56个符号共说一样话。

　　问：当前26个拉丁字的构形已经很复杂，您设计的56个符号，为什么反而简单啦呢？
　　答：人人皆知音位的语音能直接表意，为什么过去得不到解决呢？原因在于数量多存在字体设计的问题。为了寻找字源，我经常倒在树阴下观察枝叶的形态。爱好音乐的宗民（实践者）提出：“五线谱只用一个音符，完美了音乐语言，我们是否可以作为借鉴？”因此启发我，采用，曲、直两种线条设计了68个可以衔接的符号，从而，完善了语言世界。在对符号的结构与命名方面，崔桂彤老师也展现出了她的耐心与聪明才智。

　　问：您是怎样解除汉语中同音多义词的呢？
　　答：这是应用概念的问题：从“字义”来看是永远得不到解决的大问题。而从“词义”的角度来分析，是轻而易举的小事儿。如：我们两人现在的对话，您能觉察到有同音多义词吗？为什么它不在“对话”中出现呢？很简单的道理就是，我们把双、多音节的词汇连接说出来的原因。如果我们照样把音符也联写起来，不就自然地得到解决啦吗！如文盲说：世界、市场、事情、式样这个“shi”的音，他能在头脑里反应，世、市、事、式等不同的字形吗？

　　问：文字怎么可能衔接在一起呢？
　　答：文字是由线条所组成。其本身虽然固定不变，可是它的表现形式却千变万化。人们对某种线条给予它不同的方向、位置，那么在具体环境下，就会给人以局部性的差异感受。音位字母的基本线条只有曲直两种，利用不同角度产生13种符号，再通过5种灵活的位置不仅提高了应用数量，而且产生了衔接的机能。

　　问：我学过速记符号，我看与音位符号差不多，两者是否有区别呢？
　　答：两者都是用单线条所组成，虽然表现形式相同，可是结构不同所以功能也不一样。
文字：
1、是文化教育的启蒙工具，可以从儿童开始学用。
2、符号的名称及造形是固定不变的。
3、对语音、词汇、语法、语序、句、段，必须全能的记载。
速记：
1、必须具有一定语文知识之后，才能学用。
2、符号的造形及标音不固定，抗错性差。
3、它是为抢时间特定记录语言的符号，不是社交与教育的工具。

　　问：掌握这套音位字母，须要多少时间？
　　答：经过十多年教学的验证，只要熟练认知68个符号，无论大人、小孩，不分文化程度，少则百日多则半年。均可达到会说就能写的实用目的。在解除学汉字‘头悬梁，锥刺骨’痛苦的同时，也可缩短‘十年造树，百年树人’的教育模式。

　　问：有的华人认为，废除汉字等于淘汰中华文化，是千古罪人正确吗？
　　答：文化标志着，精神文明与物质财富。所谓财富指的是有一定价值的精神与物质。音位字母是提高全人类对文字应用的价值。是对“质”的提高、“量”的淘汰，也就是说：用68个的“质”，淘汰了91，251个汉字的“量”。这是保持“华语”物质的手段。若用阿Q精神论汉字，将会丧失中华宝贵的语言物质！那样才是不可饶恕的千古罪人。
　　本人是中华儿女，所创造的“音位字母”是前无古人的作品，无可非议的也应当属于中华文化的一部喽！但是，我坚决反对以社会应用的交际工具论文化。所有的文化物质与精神财富当归人类共享。

　　问：当前很多外国人想学汉语，为什么不能坚持到底呢？
　　答：当前的形势等于叫已经习惯用汽车出行的外国人，坐牛车去山里寻宝。不辞辛劳贪婪宝贝的人有之，不想坐牛车的人更有之。
　　向外国人教自己也不愿学的文字，其发展前途可想而知喽！

　　问：外国的文字少还有文盲，请问用音位字母能解除文盲吗？
　　答：文盲的产生不仅是因为文字的数量,也在于语法的结构。
　　1、英语是形态变化的语言，构词方法复杂。虽然仅用26个字，因为不懂语法结构的也是文（语法）盲。
　　2、华语是词根结构的语言，虚词可以随意构成词汇。用联写词汇的符号自然不会产生文盲。

　　问：海外华人多数不识汉字，长期影响语群的发展。期盼有一套最犀利的文字工具，来扩展华语地位。不知音位字母在海外能否胜任？
　　答：语文是不分国界的社交工具。如：当前国际共同语是英语。拉丁字被70多个国家应用。
　　21世纪是竞争国际语文市场的年代，给华语文的跨越发展创造了条件。在人们急需简易语文的当前，只有具备质与量兼优的条件，才能被世人选用。
　　《世界通用语文》是以最精练的华语（普通话）为基础，最犀利的音位字母为结构，划时代的新产物，将无往不胜。

　　问：文字改成拼音之后，古代用汉字编写的“文章”，还能继承下来吗？
　　答：文章是由词汇组成的，词汇是文章的核心内容。与文字没有不可分割的关系。如：外文作品可以翻译成汉字。用汉字编写的文章，同样也可写成各种外文。
　　我们先辈用汉字编著精炼、丰富多彩、细腻的文章，是华语词库中的瑰宝。作为词汇自身语音的字母不仅能保持其精华，而且还能超出汉字的表义功能。

　　问：您讲的一切，是否得到过鉴定与验证？
　　答：接受过去草率试用，汉语拉丁化及汉字现代化的失败教训，提高了决策领导者及设计人员的普遍警觉，所以必须首先要自觉接受专家、学者的鉴定与群众的验证：
　　1、于1987年中国东北语法修辞学会，速记与打字学术研讨会上，集体对《汉语拼音快字》草案进行专题研讨。责成秘书长矫洪义作了评语：“┅┅几千年前，从结绳记事到汉字是我们祖先文明史上的第一次飞跃，而在20世纪90年代的今天《汉语拼音快字》的应用，将是第二次飞跃的开端。┅┅”
　　2、于1990年中国东北语法修辞学会，在吉林松花湖畔专门对音位字母作了鉴定。到会的专家、学者，一致认为“音位字母”是音、义双表，唯一适合拼写汉语的符号。特此委托学术委员会主任王兴林执笔为《汉语拼音快字》作序。
　　3、为了验证《汉语拼音快字》实用效果，在中国致公党中央的支持下：于1990年开始对抚顺自修大学、中国逻辑与语言函授大学等多个学校；及在抚顺、深圳设各种培训班，共计无偿培训学员近六百多人。
　　4、精通世界语的专家，语文工作者黄永坚为《世界通用语文》作序称：“┅┅卢阿一先生对智慧摇篮、和平纽带、蕴智成囊的创举，胜似对军事的增强与经济的垄断。这一永恒潜能的旷世杰作，实为当代圣者所为。┅┅”
      5、 融智学原创人，前沿科学主编邹晓辉为《世界通用语文》作序称：“┅┅卢老创造《世界通用语文》为人类文化事业永驻青春的良苦用心，堪称我等探索创新者的楷模。------此举已为人类文化事业，未来的发展，作出了划时代的贡献------。”
　　6、于2000年中国致公党中央“致办函[2000]第44号”文件，已向中央各部委推荐：┅┅“本党党员卢阿一同志，经多年潜心研究，并经大量成功的教学实践，提出了《汉语拼音快字》研究成果，请审査。┅┅” 答复要求：早日利用现代科技开发软硬件。
　　7、于2003年中国致公党深圳市委，特召开“《世界通用语文》软件开发专家研讨会”二十多位专家提出：这是一项有关全人类的文化发展事业。这一造诣新颖与众不同的新方案，必需投入较多的人力、物力与资金建立字库及华语声控机。
　　8、2004年第一届中国（深圳）国际文化产业博览会期间，致公党及统战部中华职业教育社，主持在市政协礼堂召开了《世界通用语文》新闻发布会。同时接受海内外华人赠送“博古通今”、“旷世奇作”匾额及“双龙戏珠”锦旗等荣誉称颂。对此深受国内外新闻工作者的高度重视与好评。，并作了大量的报道。
　　9、2005年已得到中华人民共和国国家知识产权局200510129951X、2006101211128的专利受理通知，为进一步开发软硬件奠定了基础。
　　10、2006年“国语拼音”方案创始人，资深汉字改革专家魏洪志，对 “音位文字”评价说【那真是中华绝处逢生别开洞天的一道靓景】。创制新书《世界通用语文》甘辛的理解非同寻常.

　　问：有史以来您完美无缺地创造出了，能编造人类所有语言一步到位的“字母”真不愧人称您是：“博古通今”的“当代圣者”！
　　答：对此，实在不敢接受，勤学即可博古通今。专研，人人可当圣者。由于解除了束缚智慧的文字枷锁，聪明才智的群众必将诞生大批专业圣者。
　　实践证明一种宏伟事业的成功，都是在群策群力、日积月累中而产生的。如果没有前辈呕心沥血编造的汉字，哪能缩造出精练的汉语呢！没有精练汉语，怎能有《世界通用语文》的问世。本人仅仅充当了发展文化历史过程中一名园丁而已。
　　因此，把人类语言文化的结晶“华语”推向世界，才是每个中华儿女们义不容辞的责任。

　　问：当前在英语已风靡世界的形势下，您将有何打算？
　　答：记得在联合国成立当时，拟议采取应用人口最多的华语为国际共同语。终因汉字难学而被英语取代。经过半个多世纪，无可辩驳的事实摆在了面前：
　　敢超？还是赶潮！已成了未知数？我想“敢超”才是华夏儿女的本色。为了及时恢复华语应有的国际地位，计划近期将向有关部门提出“音位标音”方案备查。
　　用阿、一两个万能腾飞的翅膀，冲向无垠的文化宇宙吧！必将早日搭乘中央号召“创建自主知识产权”的东风，高举没有竞争对手的“声控计算机”，把华语清晰的声音飘向人间！

　　刘：谢谢您给了我们的新知，但愿您创造的《世界通用语文》在中国政府支持下，早日实现您为全人类服务的远大理想。
　　卢：谢谢您对我的专访。请转达我对：
　　先知先觉新闻媒体战士们致敬！
　　向勇敢冲破旧框框进行文字改革的同行们致敬！
　　向建造人类持久和平，聪明理智、富有远见的政府领导及文化工作者致敬！

［ 本帖最后由 卢阿一 于 2007-04-06 05:17:00 编辑 ］

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