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论汉语拼音文字
这里讨论三个问题：一是实现汉语拼音文字的方法，二是实行汉语拼音文字的意义，三是实行汉语拼音文字面临的主要障碍。
先看第一个问题——实现汉语拼音文字的方法。
文字是记录语言的符号和工具，要实现拼音文字，使拼音文字满足实用的需要，就必须使拼音文字满足四个条件： 一是拼写简单；二是表音准确；三是读音规则简单；四是与语言的音、意保持一致和一一对应，对音同意不同的字、词，在字形上要区别开来，拼音汉字要与方块汉字一一对应。只有将这四个条件统筹兼顾，最大限度地满足并达到方便人们使用的程度，才能使拼音文字成为人们记录语言的简便、有效的工具，为人们所接受。
如何满足这四个条件，要根据语言的具体实际情况来确定，即根据不同的语言特点应当采取不同的方法，汉语的特点、规律决定了实现汉语拼音字的方法。
目前，世界上作为母语使用人数最多的是汉语，作为第二语言使用人数最多的是英语，英语是拼音文字，使用的是26个拉丁字母，“知己知彼，百战不殆”，就以汉、英这两大语言做比较，说明实现汉语拼音文字的方法。
英语的特点：1、多辅音音节：一个音节由0——3个辅音和1个元音构成，并且辅音的位置不定。2、多音节单词：一个单词由一至多个音节组成。3、共48个音，其中28个辅音，20个元音。
英语的前两个特点决定了英语拼音文字必须先区分开辅音字母和元音字母，否则就难以确定字母在文字（单词）中的具体发音。英文采用的方法是将26个字母分成20个辅音字母、6个元音字母，用20个辅音字母及其字母组合表示28个辅音，通过采用元音字母在开音节、闭音节、重读音节、轻读音节中分别读不同的音即一字母表多音的方法，用6个元音字母及字母组合表示出20 个元音，解决了英语的拼音化问题。其中的关键是将26个字母直接区分成两类——辅音字母和元音字母，这是由英语的客观规律和具体实际所决定的，是不以人们的主观意志为转移的。
汉语的特点：1、带调音节：三位一体的固定音节构成，每个音节由一个声母、一个韵母、一个声调构成，并且先声母后韵母的顺序固定。2、大量的同音字。3、共21个声母，35个韵母，5种声调；这里的21个声母相当于英语的28个辅音；35个韵母相当于英语的20个元音；5种声调起增加音节数的作用，英语是通过多辅音增加音节数的，例如英语单词“pig”，一个音节是由2个辅音和1个元音构成的，可以把其中1个辅音“p”和元音“i”看作相当于汉语的声母和韵母，另1个辅音“g”就相当于汉语的声调，即汉语的声调相当于英语一个音节中的第2、第3个辅音，起的作用都是增加音节数，增强语言的表达能力。
我们只有认真根据和充分利用汉语的特点和规律，才能找到实现汉语拼音字的正确方法，汉语的前两个特点决定了汉语拼音字的实现方法，：以三字母字为主体，一个字由三个字母组成，第一个字母表示声母，第二个字母表示韵母，第三个字母表示声调；可以采用26个拉丁字母，每个字母既可表示声母，又可表示韵母、声调，在具体字中的读法根据其位置是确定的；根据声母、韵母搭配一定的规律，采用一字母表示多韵母的方法，26个字母可以表示35个韵母； 26个字母表示声调，每种声调可以有多个字母来表示，4种主声调每种可以有5——7个字母来表示，这可以用于区分同音字，解决了汉语大量同音字的问题，又可用以区分词性，即兼具一定的表意功能。前面已经分析了，汉语音节的声调就相当于英语多辅音音节中“多”出来的辅音——第2、第3个辅音，起的作用都是增加音节数，增强语言的表达能力。汉语的声调只有5种，并且主声调只有4种，英语中有辅音28个，并且一个音节中可以多出1——2个辅音来，汉语利用声调增加音节数的能力要远小于英语利用多辅音增加音节数的能力，所以汉语有大量的同音字，但如果汉语拼音字采用26个字母表示声调，汉语带调音节的构字能力将和英语多辅音音节的构字能力趋于一致，即在字的平均长度相当的情况下，构字字数也相当。
采用这种方法，已在《中国语言文字网》《百家论坛》上发表的《尝试汉语拼音文字》（该文是按表格形式设计的，论坛上发表的不是表格形式，不易看明白，请登陆pinyinhanzi888@sina.com电子邮箱（密码8个1），在收件夹或寄件夹中查看全文。）一文，尝试设计了一套《汉语拼音文字方案》，参照国家语言文字工作委员会颁布的《现代汉语常用字表》，《通用字表》，《新华字典》（2004年1月第10版，中国社会科学院语言研究所修订，商务印书馆出版），《中华词典》（中华书局2001年8月第2版，中华书局编辑部编）等资料，将国家语言文字工作委员会颁布的7000个通用字全部转化为拼音文字，每个汉字对应一个拼音文字，每个拼音文字由1—4个字母组成，能够准确表示该字声韵调三位一体的完整读音，同时兼具一定的表意功能（调母具有一定程度的表示词性的作用），拼读简单，易于掌握。其现代汉语通用字拼音字统计情况为（近似值）：常用字2607个，平均每字2.835个字母，其中四字母字0个；次常用字989个，平均每字2.986个字母，其中四字母字17个；常用字（含常用字和次常用字）3596个，平均每字2.877个字母；非常用字3569个，平均每字3.208个字母；合计通用字7165个，平均每字3.042个字母；独字母字7个，双字母字473个，三字母字5900个，四字母字785个。[从理论上讲，26个字母可以表示26个独字母字，676（26的平方）个双字母字，17576（26的3次方）个三字母字，456976（26的4次方）个四字母字，该方案各类字的利用率（近似值）分别为：独字母字26.9%（7/26） ，双字母字70.0%（473/676） ，三字母字33.6%（5900/17576），四字母字0.17%（785/456976）。]因为常用字中有400多个双字母字，所以在实际应用中，每字合的平均字母数要小于常用字每字平均字母数2.835，约为2.60。
通过与英语比对，该套汉语拼音文字长度与英语长度基本持平，即在英汉对译的文章中，英文所包含的字母数与汉语拼音字文所包含的字母数基本持平，从实践上证明了汉语可以象英语一样实现拼音文字，并且可以达到英语一样的简单、方便程度，为人们所接受。
这 里，汉语拼音文字和英语不同的是，英语直接将26个拉丁字母区分成了辅音字母和元音字母，而汉语拼音字是在具体的字中区分开声母字母、韵母字母、声调字母的，这是由各自的语言特点决定的，不是由人的主观意志决定的，也不是由国际惯例、国际规则决定的，恰恰相反，国际惯例、国际规则应当是对实际情况、正确方法和客观规律的正确反映和总结。直接将字母分成辅音字母和元音字母的方法，早已被语言、语音以及文字方面的专家、学者们当成了拼音文字的国际惯例、国际规则，汉语拼音字的实现方法实际上具有同等意义，是对国际规则的丰富和发展，这样，实现拼音文字主要有两种方法，一种是英语所代表的直接将字母分成辅音字母和元音字母的方法，一种是汉语所代表的不直接将字母分成辅音（声母）字母和元音（韵母）字母的方法，这才更符合世界各民族不同语言的不同特点和实际。就象同样都是按照马克思主义学说，无产阶级走武装夺取政权的道路，俄国采取城市武装暴动的方法，首先取得成功；中国革命在纠正了“百分之百的布尔什维克”的教条主义错误后，才走出了一条符合中国实际、和俄国革命相反的道路——农村包围城市的道路，使中国革命取得了成功，丰富和发展了马克思主义。所以，整个问题的关键是，必须实事求是，具体情况具体分析，克服教条主义。
顺便还必须分析一下两种观点，一种是：汉语拼音字必须符合音素化的条件。实际上，英语中的双元音、汉语中的复韵母在拼读音节时是作为一个整体发音的，用一个字母表示，可以使拼式简单，并不影响表音的准确性，英语中用“a、i、o、u、x”等单字母表示双元音或合成音，方块汉字中形声字用声旁表示一个音节，所以汉语拼音字也可以用单字母表示复韵母，如果也进行音素化，增加文字的拼写长度，不符合“拼写简单”的文字要求。第二种观点是：汉语拼音字必须符合《汉语拼音方案》。新中国成立后，党和国家提倡汉字“走世界共同的拼音化道路”，制定了《汉语拼音方案》，英语使用国际音标注音，国际音标是一音一符，是完全的音素化，《汉语拼音方案》实际上就是给汉字注音的国际音标，只不过按照拉丁字母在英语等文字中的读音习惯，用拉丁字母代替了国际音标符号罢了，所以《汉语拼音方案》是音素化的，也是直接将字母分成辅音（声母）字母和元音（韵母）字母的，它给汉字注音可以起到国际音标和英语等拼音文字的作用，但用它的方法来实现拼音汉字是不符合汉语实际情况的：它的音素化和直接将字母分成辅音（声母）字母和元音（韵母）字母的方法，使汉语拼音的声韵拼式太长，加上声调符号，再加上区分同音字的符号，使汉语拼音字单字的实际组成符号过多，不符合拼音字“拼写简单”的首要要求。但《汉语拼音方案》仍有着极为重要的意义，它确立了汉字拼音化、拉丁化的方向，奠定了汉字拼音化、拉丁化的基础，克服其中的企图用英文拼音规则解决汉字拼音化问题的教条主义错误，将《汉语拼音方案》中的声母、韵母、声调全部转换成用一个拉丁字母表示，《汉语拼音方案》就可成功地转换成《汉语拼音文字方案》了。
第二个问题：实行汉语拼音文字的意义。
人们首先通过说话来交流思想意识，人们说的话即语言，实际就是以音载意、以音表意，口说——发出声音，耳听——接收声音，声音中传载着信息——意，语言就是音、意的统一体，就是以音表意；聋哑人不能借助声音来表达意思，就用手势、动作即手语来表达，手语即哑语。
人们把说的话用符号、图形表示、记录下来，就是文字，文字就是以“形”载、表语言的音、意，文字就是形、音、意的统一体，根据文字的形与音、意之间的关系，文字可以分为两大类，一类是以形表音的文字即拼音文字，一类是以形表意的文字即表意文字。
语言的语音是有限的，一种语言的语音不过是由几十个元音（声母）、辅音（韵母）（汉语还有几种声调）相互拼合而成，用几十个符号（字母）就可表示出来，所以拼音文字是可以实现的，是可以比较准确表音的，而且拼音文字是字母文字，字形简单；拼音文字以形表音，就可利用语言以音表意的功能以表意，拼音文字使字的形、音、意之间建立起有机的一体的联系，易于学习和掌握；拼音文字记录语音，有利于矫正和统一语音，减少方言间的语音差异，统一语言。
语言的意是无穷无尽的，是非常复杂、抽象的，文字以形表意是比较困难的，而且字形也必然是比较复杂的，所以表意文字不可能是字母文字，字形复杂；也不容易准确表意，表意能力不高；表意文字不记录语音，也就不能利用语言以音表意的功能，其以形表意方式等同于哑语，表意文字是一种脱离语音、脱离语言的文字，在字的形、音、意之间没有建立起有机的一体的联系，不易学习和掌握；表意文字不记录语音，也就不能矫正和统一语音，不利于减少方言间的语音差异，不利于统一语言。
所以拼音文字比表意文字更先进，更科学，更易于学习、掌握和使用，目前，世界上绝大多数民族都使用拼音文字，只有方块汉字等极少数种文字属于表意文字，方块汉字被公认为是世界上最难学习的文字，原来一些使用过方块汉字的国家，也进行了文字改革，改用了拼音文字，如韩国、越南。
下面将《尝试汉语拼音文字》中设计的拼音汉字与方块汉字作比较：
1. 字形上，汉语拼音文字由26个字母组成，每个字由1——4个字母组成，在实际应用中，平均每个拼音字或方块字约合2.6个字母，笔画简单，易于识记、辨认、书写,易于学习和掌握，克服了方块字字形复杂、笔画繁多、难于书写的缺点。但拼音汉字的横向长度大于方块汉字，这是使用拉丁字母的一个弱点，韩国拼音文字字母排列成方块形式，和方块汉字等长。
2. 字音上，汉语拼音文字能完全准确表音，见字识音，拼读简单，省去了记音的麻烦，有助于正确读音，有利于统一汉语的语音，有利于推广汉语普通话。方块汉字不表音，文字与语言的语音相脱离，这是造成汉语方言现象严重，方言多，方言间语音差异很大，不能互相进行口语正常交流的重要原因，不利于汉语的统一，不利于推广汉语普通话。
3. 字义上，拼音汉字准确表音，也就可利用语言以音表意的性能，再以音表意，就像我们说话、打电话、听收音机是以音表意一样，拼音汉字以音表意能力近似于口语；另外拼音汉字的调母也有一定的表意作用，以形表意，增强了拼音汉字的表意能力。方块汉字源于象形文字，画形象物以表意，在此基础上，发展了一套表意文字构字法即汉字“六书”——象形、指事、会意、形声、假借、转注，这也是方块汉字的表意规则，但由于要表达的意义是无穷无尽的，是非常复杂、抽象的，我们根据“六书”，也不易理解方块汉字的意思，理解字的意思就象猜谜语，加上方块汉字经过数千年的发展，从甲骨文、篆书、秦始皇实行书同文、隶书、楷书、繁体字到新中国建立后实行简化汉字，汉字的字形已经发生巨大的变化，形意联系逐渐减少，以形表意功能是十分低的。
4. 拼音汉字可以实现连写，具体办法就是规定：三字母拼音字可以跟后面的拼音字（独字母字除外）直接连写，一般以两字（词语）连写为宜。1词2字5—7个字母连写连读，节约时空，简洁高效，等同于英语单词，不会因字母太长造成认读不便，也有助于理解语义。
5. 汉语拼音文字实现了和英语一样电脑键盘直接输入。
将《尝试汉语拼音文字》中设计的拼音汉字与英语比较：
1. 汉语拼音文字长度与英语长度基本持平，即在英汉对译的文章中，英文所包含的字母数与汉语拼音字文所包含的字母数基本持平，从实践上证明了汉语可以象英语一样实现拼音文字，并且可以达到英语一样的简单、方便程度，为人们所接受。
2.汉语拼音文字读音规则简单、准确，易于掌握，能见字识音，不需再用其他注音符号注音；英语读音规则复杂，需再用音标注音。
3.现代汉语以双音词为主，汉语双音词一般由常用字构成，词义亦由两个常用字的字义合成而成，容易理解，能够见字明义、见词明义，比英语单词容易学习和掌握。
以上通过将《尝试汉语拼音文字》中设计的拼音汉字与方块汉字和英语相比较，可以看出，拼音汉字可以和英语相媲美，其拼写长度和英语相持平，我们能接受英语，也就能接受拼音汉字；拼音汉字使字的形、音、意之间建立起有机的一体的联系，易于学习和掌握，单是字音这一项，没有人能够完全掌握7000个通用方块汉字的读音，但一年级的小学生就可完全掌握7000个通用拼音汉字的读音，实行汉语拼音文字可以彻底改变方块汉字万字齐喑究可哀的哑语局面，克服方块汉字难于学习和掌握的缺点，有利于文化普及，有利于提高民族文化素质，有利于统一汉语语音，推广汉语普通话，汉语拼音文字实现了和英语一样电脑键盘直接输入，有利于电脑的使用，适应社会的发展和进步。
第三个问题：实行汉语拼音文字面临的主要障碍。
一是国家政策。这里先引用魏洪志先生发表的《变化中的感觉》中的一段：
“在上个世纪五十年代，文改府门群贤毕至，朝气蓬勃，国家是那样的重视，盛世年代，文字改革委员会是那样的权威，文字改革成了崇高神圣的职业。可是到了九十年代，“文改大庙给拆了”，就变成另一番景象。请看有关部门给我的一纸回信──
魏洪志同志：
关于拼音文字的问题，国家的语言文字政策规定不属于当前的任务，由于汉字已经有几千年的历史，在历史上有过不可磨灭的功绩，在广大人民心中深深地扎下根，要想在短期内废除不用，而用拼音文字来替代他，这是不可能的，也是不可想象的。因此，今后相当长的时期内，汉字作为国家的法定文字不会改变，还要发挥它的主导作用。拼音文字的问题留待将来必要时再研究。基于这种现状，目前我委不受理文字方案。请见谅。
顺致
敬礼
国家语言文字工作委员会
信访专用章
1994年8 月15日
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这信里说：“汉字已经有几千年的历史……用拼音文字来替代他，这是不可能的，也是不可想象的。”
这是多么令人伤心备至的语言？一个专业文改的国家机关对一个群众说出这样悲观失望的话，使人想起百多年来，那些为改革文字呕心沥血，以至耗尽生命的前贤，真有国殇之痛的感觉，他们把“不可能的，也是不可想象的”事情当真去办，他们都是傻瓜吗？决然不是，如果没有他们的心血劳绩，就没有今天认识水平的根本质变。那种乐极生悲令人伤心的消极言论，不就是文改大业由兴旺到没落的写照么？ ”
再看《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过），该法只是确定了方块汉字的法定文字地位，通篇未提汉字改革、汉字向拼音化文字发展问题。
国家语言文字工作委员会给魏洪志先生的答复信与《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神是一致的，表明自从废除第二批简化字以来，国家采取的文字政策是：以维持现状，追求语言文字使用的连续性和稳定性为主，目前已经放弃了汉字的拼音化改革计划。
国家政策不予提倡和鼓励，是汉字拼音化的最大障碍，这种政策反映和代表的是部分人对方块汉字和拼音汉字的错误认识。文字是记录语言的工具，社会的发展就是要用先进的工具代替落后的工具，拼音汉字比方块汉字更先进、更易于学习、方便使用，用拼音汉字代替方块汉字，“走世界共同的拼音化道路”,符合汉字由繁到简、由难到易的变化、发展规律，是汉字发展的需要，是汉文化发展和汉民族发展的需要。方块汉字是一种繁难的文字，不易被大众学习和掌握，在汉字几千年的历史中，汉字只在统治者、“劳心者’、读书作官的人心中深深地扎下根，掌握汉字成为他们的特权,而广大劳动人民、“劳力者”要掌握汉字、学习文化却心有余而力不足，他们目不识丁，只能做愚民、草民，听从统治者的愚弄和摆布，所以鲁迅先生说汉字是“愚民政策的利器”。新中国建立后，大陆推行简化汉字几十年，现在，简化汉字在大陆人民心中深深扎下根，而在台湾同胞心中扎根的依然是繁体字；对于未识字的娃娃们来讲，拼音汉字和方块汉字中究竟是哪种文字更容易在他们心中扎根呢？如果推行拼音汉字，三十年后情况会是什么样呢？国家应该认真组织开展这方面的科学研究、教学试验工作，要为孩子着想，为未来打算。
二是人们的观念，一部分人对方块汉字和拼音汉字的不正确认识。
1.认为实行拼音汉字，就不能继承中国五千年的文化了。韩国实行了拼音文字改革，难道韩国现在就不能继承自己的文化了吗？把中国五千年的文化换成用拼音汉字来记载，将更方便于我们学习和继承，更有利于在大众中普及。
2.认为拼音汉字的实现方式不符合国际惯例，不愿接受。拼音汉字不象英语那样将26个字母直接区分开元音字母和辅音字母，一些人受英语等拼音文字的影响，认为不符合“国际惯例”，不愿接受拼音汉字的实现形式，教条主义思想在作怪。
通过对以上三个大问题的分析，我们可以得出 结论：抛弃教条主义，利用汉语的特点和规律，是可以实现汉语拼音文字的，实用中，平均每个拼音汉字约合2.6个字母，拼写长度和英语持平，是可以接受的；拼音汉字可以和英语相媲美，比方块汉字易于学习，方便使用，实行拼音汉字有利于汉字、汉语、汉文化、和汉民族的发展；“关于拼音文字的问题，国家的语言文字政策规定不属于当前的任务，”这是当前实现汉字拼音化的主要障碍。 |
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发表于 2005-8-22 09:28:06
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发表于 2005-8-24 08:17:18
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